教育目標を達成するための基本方針

教育目標に掲げた項目は、学校が目指す理想の人格全体を示している。また、同時にそれは保護者
や地域の願いでもある。したがって、学校の全教育課程や経営において、豊かな人格形成に重きを置き
教育目標を達成する。そこで、まず生徒及び教職員が確かな人権感覚を持った「人間尊重の精神に満ち
た学校」つくりを経営の根幹とする。
また、確実な教育成果を上げるためには、学校が確かな教育力を有し教職員が一体となって教育活動を
推進することが重要である。地域、保護者及び関係小学校との連携のもと外部教育力を積極的に導入し
「力量の高い学校」つくりを重視した経営を進める。以下、基本的な方策について述べる。

①経営的な視点から
　〇学校公開や学校情報の発信、地域との交流やＰＴＡ活動等の充実を推進し、学校への支援体制を
　　　つくる。また、保護者や地域住民、関係機関の教育活動への参加を進め、教育の充実を図ると共
　　　に多様な教育活動を推進する。
　〇保護者、地域住民、生徒からの評価を受けるシステムをつくり、教育の改善を進める。
　〇安全対策の完備、環境整備を進め、安全で潤いのある学習活動が展開できる環境をつくる。
　〇教職員の言語環境の充実や服務の厳正に努め、信頼される学校経営を進める。
　〇全教育活動を通して生徒理解を深めと共に、スクールカウンセラーや関係機関との支援体制を構築
　　　し、一人一人の生徒に応じた実効力のある特別支援教育を推進する。

②教育活動の視点から
　○学力の向上を図るために、生徒の実態を的確に把握し全教科で授業改善プランを策定する。
　　 また、少人数指導等の加配教員を効果的に活用する。
　〇道徳、学活、総合的な学習の時間を関連させ、生き方教育の充実に努める。体験的な学習では、地
　　　 域での学習活動を積極的に取り入れ地域に根差した教育を推進する。
　○学校行事や読書活動を通して、豊かな情操を育む。
　〇健康安全に関する指導を計画的に実施し、健康な生活や危機管理に関する知識や態度を育てる。
　〇小中連携教育の円滑な推進を図る。

本校の教育の特色

①基礎・基本の徹底
　○数学、英語の少人数指導、理科のＴＴを効果的に運営し、基礎学力の定着を図る。
　○計算、漢字、英文のコンテストを実施して基礎学力の向上を図る。
　○挨拶運動をはじめ基本的生活習慣の定着を図る生活指導を重視する。
　○学習支援ボランティアを導入して個別指導の充実を図る。
　○ケース会議を充実させ、特別支援教育の効果的な指導体制をつくる。
　○学校裁量の時間を活用して、朝読書、朝学習及び生徒会等の自治活動を充実する。
②人間性・社会性の育成
　○養護学校との連携を中心とした福祉の学習、地域事業所での職場体験を中心とした職業に関いる学
　　習を行い、生き方学習を推進する。
　○学校行事や学年・学級活動では、自治的な活動を進め主体性や協力する心を養う。
　○音楽教育を中心に情操教育の充実を図る。
　○生徒会のボランティア活動（ＹＶＡ）や地域でのジュニアリーダー活動など社会参加活動を積極的に推
　　　進する。
③家庭・地域との連携
　○学習指導、生活指導の両面での緊密な連携に努め、教育力の向上に努める。
　○ＰＴＡ活動を通して保護者との協働体制を築き、教育内容の定着を図る。

指導の重点

①各教科
　○指導法の充実
　　・習熟度の差の大きい数学と英語は、少人数指導や習熟度別指導を実施する。
　　・理科は、きめ細かい実験指導を行うため少人数指導を含めたＴＴを実施する。
　○学習支援ボランティアを導入して個別指導の充実を図る。
　○ケース会議を充実させ、特別支援教育の効果的な指導体制をつくる。
　○学校裁量の時間を活用して、朝読書、朝学習及び生徒会等の自治活動を充実する。
②人間性・社会性の育成
　○養護学校との連携を中心とした福祉の学習、地域事業所での職場体験を中心とした職業に関いる学
　　習を行い、生き方学習を推進する。
　○学校行事や学年・学級活動では、自治的な活動を進め主体性や協力する心を養う。
　○音楽教育を中心に情操教育の充実を図る。
　○生徒会のボランティア活動（ＹＶＡ）や地域でのジュニアリーダー活動など社会参加活動を積極的に推
　　　進する。
③家庭・地域との連携
　○学習指導、生活指導の両面での緊密な連携に努め、教育力の向上に努める。
　○ＰＴＡ活動を通して保護者との協働体制を築き、教育内容の定着を図る。