大田区立開桜小学校長 鳥居 洋子
１ 基本的な考え方
教育公務員としての意識を高め、社会の要請に応え、教育改革に積極的に取り組む。今年度は、学習指導要領が完全実施となる。開桜小学校の教育の質的向上をさらに図るために、教師自ら研修に励み、指導力の向上に全力で取り組んでいくとともに、前向きに柔軟に改革を行っていく。また、地域の中の学校として、保護者や地域に信頼される学校づくりを行う。
これらを踏まえ、全教職員で創意あふれる組織的な教育活動を展開し、本校が目指す学校像・児童像の実現を図っていく。
２ 目指す学校像
○児童が明るく元気に学び合える学校
○保護者が安心して子どもを任せられる学校
○地域に開かれ、地域に信頼される学校
○教職員が協力し合い、自分の力を発揮できる学校
３ 教育目標
人間尊重の精神を貴重とし、心身ともに健康で、知性や感性に富み、社会性を身に付けた、自主的で人間性豊かな児童の育成を、保護者・地域と連携を図りながら目指す。
※本年度、「進んで学び、自分のよさを発揮できる子」を重点目標とする。
４ 基本的な方針
○「信頼される学校」｢地域とともに歩む学校｣を目指し、日々の教育活動を通して、
「学力の向上」「豊かな心の育成」「健康・体力の向上」に取り組み、
知・情・意のバランスのとれた子を育成する。
○ 今年度は、大森第２・第６小学校が統合し、開桜小学校としてスタートして１０周年の
節目を迎える。周年に関わる行事や地域の協力による体験や交流などの活動を通して、
子どもたちの「心のふるさとづくり」に取り組み、学校・地域を愛する心をはぐくんでいく。
５ 教育目標達成のための具体的な方策
○
学力の向上
①基礎・基本の定着
・一人一人の児童の能力や個性に柔軟に対応するために、習熟度別少人数指導や
副担任制度などを取り入れる。
・算数のステップ学習や平日・土曜の補習学習により、
学習内容が未定着な児童に対して、基礎・基本の定着を図る。
②授業の質的な向上
・学び合い、高め合う場面を授業の中で設定することで、
主体的に学ぶ意欲を高めていく。
・確実に習得させた基礎学力を活用して、課題を解決するために必要な思考力、
判断力、表現力を育成する。
③国際理解教育と英語活動の推進
・５、６年は、外国人講師を活用し、１～４年は、学年の発達段階に応じて
外国語活動に取り組み、言語に対する関心を高め、コミュニケーション能力を育成する。
・世界の様々な国の留学生との交流やネパール王国との交流を通して、文化や伝統を学び合う。
④読書活動の推進
・週２回の朝読書、読書週間の設定により、読書活動を推進する。また、保護者による
本の読み聞かせなどの読書活動を推進し、本に親しませる活動を行う。
○豊かな心の育成
①規範意識の向上
・各学年で実施するあいさつ運動、言葉づかい運動などにより、社会の一員としての自覚をもって
行動できるよう、規範意識の向上を図る。
・開桜小のきまりの共通理解と指導により、学習態度や生活マナー・ルールの徹底を図る。
・年間２回の生活指導タイムなどにより、安全指導の徹底を図る。
②心の教育の充実
・メンタルヘルスチェックを活用した、いじめゼロをめざすキャンペーンなどにより、
心の教育を充実させる。
③かかわりを深める
・年間７回の縦割り班活動により異学年交流を図る。また、地域の方々とのふれあい給食により、
かかわりをより一層深める。
④キャリア教育の推進
・大森ロータリークラブと連携してキャリア教育を推進する。進路に対する自分の考えをもち、
自己実現を目指し、日々の生活を大切に過ごすことができるようにする。
○健康・体力の向上
①体力の向上
・東京都統一体力テストの全学年実施により、体力の状況を把握・分析する。
・なわとび、マラソン月間などの「一校一取組」「一学級一取組」、体育朝会、業間運動、
開桜体操などにより、運動することの日常化、体力の向上を図る。
②体育の授業の充実
・体育の校内研究を推進し、友達とかかわる合う体育の授業を通して、学びを深め、
互いを高めあうことができるようにする。
③健康教育の推進
・年間２回の「早寝・早起き・朝ごはん月間」には、健康チャレンジカード等を利用し、
生活リズムを整え、規則正しい生活ができるよう、家庭と連携した健康教育を充実する。
④食育の推進
・食育の授業、マナー給食、健康づくり教室など、年間計画に基づいた食に関する指導を充実し、
正しい食習慣が身に付くようにする。
○開校１０周年記念行事の実施ならびに家庭・地域との連携
①開校１０周年「心のふるさとづくり」
・地域学習（生活科・総合的な学習の時間）、記念式典、児童集会、運動会、学芸会、
子どもまつりなどにより、年間を通して開校１０周年「心のふるさとづくり」に取組み、
学校、地域を愛する心を育てる。
②地域との連携～地域の教育力の導入～
・国際交流、健康教育、キャリア教育、環境教育などゲストティーチャーを招いての授業により、
学習の充実を図る。
・商店街、工場、のりのふるさと館での海苔づけ体験、水止舞、戦争体験の話、園芸ボランティアの方々
など、地域の協力による体験や交流により学びを広げる。
③学校からの情報の発信
・地域教育連絡協議会との連携、保護者会、学校ホームページ、学校だより、
学年だよりの充実により、学校からの情報の発信に努める。
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