☆　研究の流れ　これまで、これから

平成１７，１８年度　

国語科の「話すこと、聞くこと」を中心に「生き生きと伝え合う子供」の育成を図る。

→○子供の発達段階に応じた「話すこと、聞くこと」の力が身に付けられた。

　●子どもの伝え合う力が発揮される場面が、教師の設定した場面に限られるという課題が残った。

平成１９，２０年度　

　・国語科では、言葉によって「伝え合う力」を育成する。

　・全ての教育活動において、「伝え合う力」を活用する。

・学校ばかりでなく、家庭や地域など、あらゆる場で「伝え合う力」が発揮されることをめざす。